教雖無定法，然有規律循。胸懷新理念，遵照新標準。研讀教材后，思慮當細心。作者思有路，循路識斯真。作者胸有境，入境始與親。編者有意圖，體味慎思付。三類穿一線，區分骨與筋。訓練重三維，抓住要掘深。學情有實際，起點高低分。教者有特點，方法要精新。斟酌剪裁定，教案記在心。文字敘述出，可簡可繁紛。教后做反思，研討靠校本。同伴多互助，細聽專家引。常做新探究，充電強自身。一得小體會，求教獻同仁。
